Od 1 września 2026 r. edukacja zdrowotna stała się obowiązkowym przedmiotem szkolnym. Zmiana ma istotne znaczenie nie tylko dla szkół publicznych, ale również dla niepublicznych placówek oświatowych, które muszą prawidłowo zorganizować realizację obowiązkowych zajęć. To jedna z kilku zmian w prawie oświatowym od września 2026 r., które dyrektorzy szkół i organy prowadzące powinni uwzględnić w organizacji pracy placówki.

Nowe przepisy zmieniają przede wszystkim zasady udziału uczniów w zajęciach.
W poprzednim stanie prawnym rodzic ucznia niepełnoletniego mógł złożyć dyrektorowi pisemną rezygnację z udziału dziecka w edukacji zdrowotnej. Od roku szkolnego 2026/2027 sytuacja jest inna: obowiązkowa edukacja zdrowotna jest traktowana jako obowiązkowe zajęcia edukacyjne i podlega ocenianiu.

Jednocześnie ustawodawca pozostawił odrębne, nieobowiązkowe zajęcia dotyczące edukacji zdrowotnej – zdrowia seksualnego. W tym przypadku rodzic nadal może zdecydować o rezygnacji z udziału dziecka.

---

Szkoła gotowa na zmiany?

Jeżeli nie masz pewności, czy organizacja zajęć, program nauczania i statut Twojej szkoły są przygotowane na obowiązkową edukację zdrowotną, porozmawiaj z ekspertem Auxilia Prawo Oświatowe.

Zadzwoń i umów bezpłatną wstępną konsultację: +48 603 296 453

---

Edukacja zdrowotna 2026 – najważniejsza zmiana

Od roku szkolnego 2026/2027 edukacja zdrowotna jest obowiązkowym przedmiotem:

• w klasach IV–VIII szkoły podstawowej,
• w dwóch wybranych przez dyrektora klasach szkoły ponadpodstawowej – liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły I stopnia.

W szkołach ponadpodstawowych to dyrektor wybiera, czy przedmiot będzie realizowany w klasach I i II, II i III czy I i III. Dla uczniów rozpoczynających klasę I w roku szkolnym 2026/2027 decyzję dotyczącą organizacji zajęć podejmuje dyrektor szkoły.

Czy rodzic może wypisać dziecko z edukacji zdrowotnej?

Nie – w przypadku obowiązkowej edukacji zdrowotnej.

Trzeba jednak bardzo wyraźnie rozróżnić dwa rodzaje zajęć:

1. Edukacja zdrowotna – przedmiot obowiązkowy

Jest obowiązkowym przedmiotem szkolnym. Uczeń podlega klasyfikacji, a ocena z edukacji zdrowotnej wpływa na średnią ocen. Ośrodek Rozwoju Edukacji wskazuje wprost, że od 1 września 2026 r. edukacja zdrowotna podlega ocenianiu tak jak inne obowiązkowe zajęcia edukacyjne.

2. Edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne

To odrębne, nieobowiązkowe zajęcia.

W przypadku ucznia niepełnoletniego rodzice mogą pisemnie zrezygnować z jego udziału. Uczeń pełnoletni może złożyć taką rezygnację samodzielnie.
Szkoła ma przy tym obowiązek odpowiednio poinformować rodziców i uczniów o organizacji tych zajęć.

To rozróżnienie powinno zostać jasno przedstawione rodzicom, nauczycielom i uczniom, ponieważ pomieszanie obu rodzajów zajęć może prowadzić do błędów organizacyjnych i dokumentacyjnych.

Czy ocena z edukacji zdrowotnej wpływa na średnią?

Tak.

Edukacja zdrowotna jako obowiązkowy przedmiot podlega ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu ucznia. Ocena klasyfikacyjna z tego przedmiotu jest uwzględniana przy ustalaniu średniej ocen.

Inaczej wygląda sytuacja w przypadku zajęć „edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne”. Są one nieobowiązkowe i nie podlegają ocenianiu.

Dla dyrektora oznacza to konieczność prawidłowego rozdzielenia w dokumentacji szkoły obu rodzajów zajęć.

Ile godzin edukacji zdrowotnej będzie w szkole podstawowej?

W klasach IV–VIII edukacja zdrowotna jest realizowana w wymiarze 1 godziny tygodniowo.

Przepisy przewidują jednak szczegółowe zasady dotyczące rocznego wymiaru godzin. W każdym roku szkolnym wymiar zajęć zostaje pomniejszony:

• o 1 godzinę w klasach IV–VI,
• o 2 godziny w klasach VII–VIII.

Dodatkowo w klasie VIII zajęcia edukacji zdrowotnej są prowadzone nie dłużej niż do końca stycznia.

Edukacja zdrowotna w liceum, technikum i szkole branżowej

W szkołach ponadpodstawowych edukacja zdrowotna jest realizowana przez dwa lata nauki.

Dyrektor wybiera dwa roczniki spośród:

• klasy I i II,
• klasy II i III,
• klasy I i III.

Zajęcia są prowadzone w wymiarze jednej godziny tygodniowo, przy czym przepisy przewidują pomniejszenie rocznego wymiaru zajęć o 3 godziny w każdym roku, w którym przedmiot jest realizowany.

Jest to jeden z elementów, który powinien zostać uwzględniony podczas planowania organizacji pracy szkoły.

Co obejmuje edukacja zdrowotna?

Edukacja zdrowotna ma charakter interdyscyplinarny. Podstawa programowa obejmuje m.in.:

• wartości i postawy,
• zdrowie fizyczne,
• aktywność fizyczną,
• odżywianie,
• zdrowie psychiczne,
• zdrowie społeczne,
• dojrzewanie,
• zdrowie środowiskowe,
• internet i profilaktykę uzależnień,
• system ochrony zdrowia w szkołach ponadpodstawowych.

Zakres poszczególnych treści jest dostosowany do etapu edukacyjnego uczniów.

Kto może prowadzić edukację zdrowotną?

Wprowadzenie nowego obowiązkowego przedmiotu oznacza również konieczność zweryfikowania kwalifikacji nauczycieli.

Przepisy przewidują możliwość prowadzenia edukacji zdrowotnej m.in. przez nauczycieli posiadających kwalifikacje do nauczania biologii, przyrody czy wychowania fizycznego, a także nauczycieli psychologów.

Katalog kwalifikacji został rozszerzony również o osoby posiadające kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa lub kształcenia obronnego – przy czym nie oznacza to automatycznie uprawnień do prowadzenia odrębnych zajęć dotyczących zdrowia seksualnego.

Dla dyrektora szkoły oznacza to konieczność sprawdzenia kwalifikacji konkretnych nauczycieli przed powierzeniem im prowadzenia zajęć.

Edukacja zdrowotna a szkoła niepubliczna – co powinien zrobić dyrektor?

Wprowadzenie obowiązkowego przedmiotu wymaga odpowiedniego przygotowania organizacyjnego.

W przypadku szkoły niepublicznej szczególnie istotne jest sprawdzenie, czy dokumentacja wewnętrzna placówki odpowiada aktualnym przepisom.

Warto zweryfikować przede wszystkim:

1. Organizację zajęć

Należy prawidłowo zaplanować edukację zdrowotną w arkuszu organizacji pracy szkoły i planie zajęć, z uwzględnieniem właściwego wymiaru godzin.

2. Kwalifikacje nauczycieli

Dyrektor powinien sprawdzić, czy nauczyciel, któremu powierzono prowadzenie zajęć, posiada wymagane kwalifikacje. Jeżeli nauczyciel nie ma jeszcze takich uprawnień, może je uzupełnić na kwalifikacyjnych studiach podyplomowych z edukacji zdrowotnej, które są bezpłatne dla nauczycieli.

3. Program nauczania

Program powinien odpowiadać aktualnej podstawie programowej edukacji zdrowotnej.

4. Wewnątrzszkolne zasady oceniania

Ponieważ edukacja zdrowotna jest ocenianym obowiązkowym przedmiotem, szkoła powinna zweryfikować swoje zasady oceniania i dokumentację dotyczącą klasyfikowania uczniów.

5. Statut szkoły

Warto sprawdzić, czy statut prawidłowo opisuje organizację i ocenianie obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz czy nie zawiera postanowień niezgodnych z aktualnym stanem prawnym.

6. Informowanie rodziców

Komunikacja z rodzicami powinna jednoznacznie rozróżniać obowiązkową edukację zdrowotną od nieobowiązkowych zajęć „edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne”.

To szczególnie ważne, ponieważ nie można stosować do obu rodzajów zajęć tych samych zasad dotyczących rezygnacji z udziału ucznia.

Czy edukacja zdrowotna jest obowiązkowa również w szkole niepublicznej?

To pytanie może być szczególnie istotne dla organów prowadzących szkoły niepubliczne.

Samo niepubliczne prowadzenie szkoły nie oznacza dowolności w zakresie realizacji obowiązkowych zajęć wynikających z przepisów prawa oświatowego. Szkoła niepubliczna realizująca kształcenie ogólne musi uwzględniać wymagania określone w przepisach dotyczących podstawy programowej oraz organizacji kształcenia.

Dlatego wprowadzenie edukacji zdrowotnej powinno być analizowane również z perspektywy dokumentacji konkretnej szkoły niepublicznej, jej statutu, organizacji pracy, zatrudnienia nauczycieli i przyjętego programu nauczania.

Nie wystarczy samo wpisanie przedmiotu do planu lekcji. Konieczne jest sprawdzenie całego procesu organizacyjnego i dokumentacyjnego.

Edukacja zdrowotna 2026 – najważniejsze obowiązki dyrektora

Dla dyrektora szkoły wejście w życie nowych przepisów oznacza przede wszystkim konieczność uporządkowania kilku obszarów jednocześnie.

Checklista dyrektora:

☐ sprawdzenie aktualnych przepisów dotyczących edukacji zdrowotnej,

☐ ustalenie klas, w których przedmiot będzie realizowany,

☐ uwzględnienie właściwej liczby godzin w organizacji pracy szkoły,

☐ sprawdzenie kwalifikacji nauczyciela,

☐ wybór i wdrożenie programu nauczania,

☐ weryfikacja statutu szkoły,

☐ weryfikacja wewnątrzszkolnych zasad oceniania,

☐ prawidłowe przygotowanie dokumentacji przebiegu nauczania,

☐ poinformowanie rodziców o zasadach realizacji obowiązkowej edukacji zdrowotnej,

☐ oddzielne uregulowanie kwestii nieobowiązkowych zajęć „edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne”,

☐ sprawdzenie, czy stosowane przez szkołę wzory oświadczeń i informacji odpowiadają aktualnym przepisom.

Edukacja zdrowotna a obowiązki organu prowadzącego

Zmiana przepisów jest istotna również z perspektywy organu prowadzącego szkołę niepubliczną.

Organ prowadzący powinien upewnić się, że szkoła posiada warunki organizacyjne do prawidłowej realizacji obowiązkowego przedmiotu. Dotyczy to w szczególności zatrudnienia nauczycieli, organizacji zajęć oraz dostosowania dokumentacji placówki.

W przypadku niepublicznych szkół szczególne znaczenie może mieć również analiza statutu i innych wewnętrznych regulacji. Dokumenty przyjęte w okresie, kiedy edukacja zdrowotna była przedmiotem nieobowiązkowym, mogą wymagać aktualizacji.

Edukacja zdrowotna – obowiązkowa, ale nie wszystkie zajęcia są obowiązkowe

Wokół nowych przepisów łatwo o nieporozumienie wynikające z używania jednej nazwy dla dwóch różnych form zajęć.

Obowiązkowa jest edukacja zdrowotna.

Nieobowiązkowe pozostają zajęcia „edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne”.

To dwa odrębne rozwiązania prawne, z innymi zasadami uczestnictwa i oceniania.

W przypadku obowiązkowej edukacji zdrowotnej uczeń podlega klasyfikacji, a ocena wpływa na średnią. W przypadku nieobowiązkowych zajęć dotyczących zdrowia seksualnego uczeń może z nich zrezygnować zgodnie z określoną procedurą, a zajęcia te nie podlegają ocenianiu.

Podsumowanie – co zmieniło się od 1 września 2026 r.?

Najważniejsza zmiana polega na tym, że edukacja zdrowotna przestała być przedmiotem dobrowolnym i stała się obowiązkowym przedmiotem szkolnym.

Od 1 września 2026 r.:

• edukacja zdrowotna jest obowiązkowa w klasach IV–VIII szkoły podstawowej;
• w szkołach ponadpodstawowych jest realizowana przez dwa wybrane przez dyrektora roczniki;
• uczeń jest z niej klasyfikowany;
• ocena z edukacji zdrowotnej wpływa na średnią ocen;
• rodzic nie może zrezygnować z udziału dziecka w obowiązkowej edukacji zdrowotnej;
• odrębne zajęcia „edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne” pozostają nieobowiązkowe;
• w przypadku tych nieobowiązkowych zajęć możliwa jest pisemna rezygnacja;
• szkoły muszą dostosować organizację zajęć, dokumentację i zasady oceniania do nowych regulacji.

Dla dyrektorów i organów prowadzących niepubliczne placówki oświatowe najważniejsze jest więc nie tylko samo wprowadzenie nowego przedmiotu do planu zajęć, ale kompleksowe sprawdzenie zgodności organizacji szkoły z aktualnym prawem oświatowym.

Jeżeli w statucie, dokumentacji organizacyjnej, zasadach oceniania lub dokumentacji nauczycielskiej pozostały rozwiązania właściwe dla wcześniejszego, nieobowiązkowego charakteru edukacji zdrowotnej, warto je zweryfikować i odpowiednio zaktualizować.

---

Pomagamy w rozwiazywaniu prawnych problemów Twojej placówki!

Przepisy oświatowe zmieniają się co roku, a każda zmiana oznacza aktualizację dokumentów placówki. Jeżeli chcesz, aby ktoś na bieżąco pilnował zgodności Twojej szkoły lub przedszkola z prawem oświatowym, skorzystaj ze stałej opieki prawnej Auxilia Prawo Oświatowe.

Zadzwoń i umów bezpłatną wstępną konsultację: +48 603 296 453

---

Q&A – najczęściej zadawane pytania dotyczące edukacji zdrowotnej w szkołach od września 2026r.

1. Czy można wypisać dziecko z edukacji zdrowotnej od 1 września 2026 r.?

Nie. Od 1 września 2026 r. edukacja zdrowotna jest obowiązkowym przedmiotem szkolnym, dlatego rodzic nie może zrezygnować z udziału dziecka w tych zajęciach. Edukacja zdrowotna podlega również ocenianiu i klasyfikacji. Należy jednak odróżnić obowiązkową edukację zdrowotną od odrębnych, nieobowiązkowych zajęć „edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne”, z których rodzic może zrezygnować na zasadach określonych w przepisach.

2. Czy edukacja zdrowotna jest obowiązkowa w liceum, technikum i szkole branżowej?

Tak. Od roku szkolnego 2026/2027 edukacja zdrowotna jest obowiązkowym przedmiotem również w szkołach ponadpodstawowych. Zajęcia są realizowane przez dwa roczniki wybrane przez dyrektora spośród klas I–III, zgodnie z zasadami określonymi w przepisach. Dyrektor powinien uwzględnić organizację edukacji zdrowotnej w planie pracy szkoły oraz odpowiednio przygotować jej dokumentację.

3. Czy edukacja zdrowotna wlicza się do średniej ocen?

Tak. Od 1 września 2026 r. ocena z obowiązkowej edukacji zdrowotnej jest uwzględniana przy ustalaniu średniej ocen ucznia. Przedmiot podlega ocenianiu i klasyfikacji na zasadach określonych dla obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Nie należy jednak mylić go z nieobowiązkowymi zajęciami „edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne”, które nie są oceniane.

4. Czy edukacja zdrowotna jest obowiązkowa w szkole niepublicznej?

Tak. Fakt, że szkoła jest placówką niepubliczną, nie oznacza możliwości pominięcia obowiązkowej edukacji zdrowotnej. Dyrektor i organ prowadzący powinni sprawdzić, czy organizacja pracy szkoły, program nauczania, kwalifikacje nauczycieli, statut, zasady oceniania oraz dokumentacja przebiegu nauczania są zgodne z aktualnymi przepisami prawa oświatowego.